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教育传媒到校
2022年11月

教育传媒到校直击佛教觉光法师中学 - 2022年11月

深化英语水平　特色教学课程齐摘星　学术才艺双料创佳绩

佛教觉光法师中学创校逾40载，优质教学与优良师资孕育无数出色校友，当中人才辈出，不乏医生、学者、商界人士、体坛之星与演艺名人。王家雯校长在校担任教学与管理工作已达20年，她感恩学校多年来秉承「明智显悲」的校训，施行优良校政，教学团队用心教学，重视学生的德行发展，令学校在各方面都能屡创佳绩。未来，学校将投放更多资源进行优化校舍工程，借以提升教学硬件，并检阅课程发展，提供更良好的学习环境，均衡全人教育，勇敢迎向明日挑战。当学生步出校园，走进社会，仍能成为顶立天地且乐于助人的社会菁英。

优化广阔校舍　推动电子化学习

学校灵活善用面积约12,000平方米的校舍空间，持续优化校内设备，为学生建设完善的教学和活动空间，借以打开学生的才艺舞台。在新学年，为配合时代进展和教学需要，学校于礼堂新增LED大屏幕，用以进行大型分享活动、讲座、电影放映和优秀作品展示之用。

另外，学校亦积极推动电子学习模式，以增加学生自主学习的机会，特别将课室内的壁报板移师至走廊，与全校同学及来宾分享校园生活和学习成果；课室内原有壁报板位置则改设成黑板，期望做到让学生担任课堂的「小老师」主导课堂增加课堂活动和提升学习气氛，使课室成为分享和演示想法的地方。王校长指出：「我们在每个课室添置一部86吋电视，希望老师和同学能更灵活地运用课室内的两部大电视，以进行多元化学习。

而且，校园的2楼及3楼都加设了中、英文阅读角，希望学生在课余时间多接触不同书籍，丰富知识层面，了解阅读在于追求真理的重要性，进一步推广阅读文化。」

丰富全方位学习　STEAM教育新生代

多年来，学校致力推动全方位学习，为学生的成长路筑构更广阔的舞台，借以扩阔学生的国际视野，建立自我，当中以STEAM学习为重点发展项目。学校于数年前逐步推行电子化学习，为学生提供一人一平板电脑，又购置教学平台及于课室安装智能触控电视。「我们利用优质教育基金的拨款，建立『机械人创新实验室』，成为学习机械应用、工程学、编程学和人工智能的基地。今年更与中文大学合作，参与『校园土沉香保育STEAM计划』，透过种植保育土沉香开展在校保育工作，让学生了解生长数据与科学种植的特点，培养下一代对环境保育的态度及责任。」王校长指出，学校在创科教育与STEM教育上同样表现优秀，除了积极参与相关领域活动和频频在公开比赛获得奖项外，更有学生被选为香港代表，远赴北京参与「北京及西安航天科技交流团」，了解当今航天科技发展。

小班教学模式　奠定知识基础

小班教学已在国外广泛应用，近年更被视为优质教学的不二法门。学校多年前，于初中中文、英文、数学等主要学科实施小班教学模式，将能力相近的学生安排于同一班别，老师能够按照学习情况调适课程，因材施教。课堂上亦特别加强课堂互动，并为每位学生提供个别辅导，全面提升学习效能。

「我们明白学生有不同的学习进度和需要，因而提供全面的学术支援，包括升中衔接班、初中拔尖及补底班、中三延伸学习班、升高中衔接班、高中主科课后补习班、中六空堂补习班、摘星班、奋进班等，使不同程度的学生都能够得到适切的支援。」王校长指，当中尤为重要的中、英、数主科更会开设课后补底班，由老师或大专生为学生提供功课辅导和针对性的额外教学，以解决其学习困难。优化教学模式大大提升学生的学习兴趣，学生的成绩亦节节上升，近年公开试成绩和增值指标数据均屡创新高，反映出师于教学和学校的课程编制成果卓越。

校本英语教育　照顾学习多样性

学校首重英语学习，特别聘任3位英语科主任，负责初中、高中和统整课程，巨细无遗地检阅学生的英文学习情况，于学期中期进行课程教学检讨，更每年检视及更新课程内容。教学团队设计不同程度的英文校本课程，学生能按照能力选用课程，英文能力稍弱的学生会按其能力增加补课，而英语能力突出的学生则能研习更富挑战性的课程题目，提早为公开试作准备。「早在中一阶段，学校已安排部分班别以英语教授科学、数学和电脑课，其余班别虽维持中文授课，但仍会进行英语延展教学活动，帮助学生顺利过渡至中四的全英语教学。」

及至高中阶段，所有理科科目均以英语教学，让学生在追求知识同时，亦能锻炼英语能力。优化课程外，学校亦别出心裁，融入活动教学模式，致力营造校园英文语境，深化在日常生活中应用英语的经验。王校长表示：「我们希望从生活化的内容着手，让同学在生活中学习，领略语言是生活的一部分，不再存在恐惧，从此自信地运用两文三语。」与此同时，学校经常举行英语创意写作班、英语合唱团、英语烹饪班、英语话剧表演、英语魔术班、英语辩论队和英语社交礼仪班，令英文能充分融入生活和兴趣，从中提升学生的学习动机。

在浓厚的英语学习气氛下，学生都乐于创作，学校不时为学生出版英语文集。当新生入学时，老师鼓励学生以英语写作，向小学的老师致谢，更将文章代寄回小学，借此为学生创造成功经验。王校长分享：「校内设有英语早会，让学生可以进行台上分享；阅读课亦会举行英文阅读日；而英文周、英语活动、英语戏剧及每班设立的英文图书阁营造出良好的英语学习环境。」

静观禅修活动　建立正向校园

学校不仅重视学生的知识教育，关注教学水平，同时亦透过德育和宗教学习进一步促进同学伦理道德思考，对社会和生活作出反思，从而教育智慧仁善的人性之光。王校长表示：「『佛教义理』、『道德反思』和『生活应用』是构成佛化教育的重要元素，学校以『欣赏』、『感恩』、『承担』及『活在当下』四大重点为主题，举办不同品格教育活动。」过往学校曾举办「静观学校文化计划」和「觉醒禅修：提升身心灵健康」，鼓励学生进行静观禅修，从禅绕画、茶禅、抄经等活动抚平内心的不安和烦躁，学习珍惜当下，感受人生静好。而且，学校积极推展正向校园活动，参与「正向健康生活计划」，透过有趣的活动和讲座，为学生建立正向的人生观，锻炼其抗逆能力，从年青一代的心中种下无畏挑战、勇于向前、关爱社会的种子。